| 课·程·背·景： |
| 随便走进任何一家中国企业，常见的现象是：企业文化与员工行为两张皮，企业战略与年度经营计划 |
| 常常束之高阁，企业曾经制定的各种各样的规章制度大多未能很好的落实，企业目标与计划虎头蛇尾。 |
| 总之，在企业里，口号多，落实少或不落实！这严重困扰着企业家与经理人，严重制约着企业的做强 |
| 做大！全球500强企业中有近三分之一的企业管理者有军人背景。在中国排名前500位的企业中，海尔 |
| 的张瑞敏、联想的柳传志、华为的任正非、万科的王石、华远的任志强、中信的王军等200多位总裁具 |
| 有军人背景。 |
| 本课程是集团执行系统创始人、中国执行力研究院院长、中国执行力十强讲师孙军正老师亲自研发并 |
| 主讲的品牌课程之一，课程中的原理、方法与工具已在本土2800多家企业得到实施和应用，取得了惊 |
| 人的效果。核心内容已收录孙老师所著的管理丛书《总裁战略智慧》《领导执行智慧》《解放军执行 |
| 力》等，在商界与社会上产生了极大的反响。 |
| 本课程是孙老师咨询式执行力培训课程体系中最受客户欢迎的课程之一，其三大特色（价值点）包括 |
| 课前对客户调查诊断后提交《管理诊断与需求分析报告》，课中实战培训结束时提交《学员学习评估 |
| 报告》，课后跟踪指导执行方案落地后提交《执行评估与改善报告》。 |
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| 培·训·收·益： |
| 1、把落实的种子植入员工的血液。 |
| 2、掌握一套行之有效的落实责任的方法与工具。 |
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| 课·程·特·色： |
| 工具型：本课提供大量实用的企业管理工具，现场给制度，给方法，给图表，给模板，给流程，给示 |
| 范，可以拿来就用； |
| 实战性：本课进行多场模拟训练，所有案例都是老师亲身经历的咨询经验，比如，企业战略宣讲会， |
| 业务质询会，文化分享会等，现场实战，学了就会。 |
| 系统性：把现代企业面临的战略不清，效率不高，文化不好等难题，通过模块式学习与研讨，让学员 |
| 系统的掌握，一课全都学会，不用到处求学。 |
| 通俗性：把复杂的问题，通俗的讲；深奥的问题，简单的讲；理论的问题，生动的讲，理论与实践相 |
| 结合，一听就懂。 |
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| 讲·师·介·绍：[ 孙军正] |
| 讲·师·背·景： |
| 集团执行系统（6P）创始人（见著作《领导执行智慧》） |
| 国务院军转办特聘讲师（2012年） |
| 中国执行力十强讲师（2013年由中华讲师协会、中华讲师网评选） |
| 深圳市十大优秀培训师（2003年由深圳市企业联合会咨询业分会《深圳商报》社联合评选） |
| 中国执行力研究院院长 |
| 最受企业推崇的人力资源管理专家 |
| 著名实战派管理咨询专家 |
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| 擅·长·培·训·项·目： |
| 《执行突破实战版》、《跟毛泽东学领导实战版》、《跟党学管理实战版》、《中层执行工具特训营实战版 |
| 《经理人高效执行力实战版》、《中层五步工作法实战版》、《目标与计划管理实战版》、《时间管理实战 |
| 版》、《打造中坚力量实战版》、《从规划到落地实战版》、《中层八大核心管理技能实战版》 |
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| 培·训·特·色： |
| 1、激情洋溢 2、互动性强 3、案例丰富 4、贴近实际 |
| 5、深入浅出 6、逻辑性强 7、解决难题 8、赏识培训 |
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| 授·课·风·格： |
| 1、课堂讲述 2、案例分析 3、脑力激荡 |
| 4、情景演练 5、短片播放 6、图片展示 |
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| 课·程·大·纲： |
| 导言、关于学习的效率及学习方法分析 |
| 头脑风暴：您碰到哪些关于执行力的难题？每人提出自己所遇到的难题， 老师将这些难题作为案例在 |
| 整个课程中巧妙地穿插、分析、演练。 |
| 执行力测评1：测测你的执行力 |
| 模块一：大道相通——像军队一样去落实 |
| 1.中国企业还要上演多少“大败局” |
| 案例：郑州亚细亚衰败的启示 |
| 2.成功的企业家为什么如此热衷于军队思想 |
| 3.军魂成就了落实力，落实力造就了千年组织 |
| 4.信念、纪律、领导力：军队打造落实力的三个元素 |
| 案例：（视频）冲出亚马逊的启示 |
| 5.张瑞敏挥大锤砸掉的不只是76台冰箱（视频） |
| 模块二：“我们的原则是‘党指挥枪’”——从成员的思想源头确保落实 |
| 1.“支部建在连队上”：要用脑指挥手，而不是用手指挥脑 |
| 2.“为人民服务”：反观企业的存在价值 |
| 案例：（视频）格兰仕成为世界冠军的秘密 |
| 3.作风就是战斗力：解读“谜一样的东方精神” |
| 案例：朝鲜战争胜利的启示 |
| 案例：“铁军”执行力 |
| 4.绝不让劣币驱逐良币：杰克韦尔奇的“活力曲线”理论 |
| 5.领军之道与《华为基本法》 |
| 模块三：“士兵是钢铁，纪律是模具”——行为规范是强大落实力的保障 |
| 1.海尔的十三条：纪律不是约束，而是组织灵活性的保证 |
| 2.“打死不许动”的背后：军队的纪律与热炉效应 |
| 案例：黄克功事件的启示 |
| 3.大庆经验中的“三老四严”、“四个一样”：从强制性管理转变为自我管理 |
| 4.从“三大纪律六项注意”到“三大纪律八项注意”：必须不断完善规章制度 |
| 案例：华为完善制度的启示 |
| 5.“只有简便才能取得成功”：对员工的行为规范要简洁 |
| 案例：沃尔玛的制度管理 |
| 6.惠普——斯巴达精神与雅典精神的完美产物 |
| 案例：惠普执行制度的启示 |
| 模块四：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”——企业家精神在落实工作中尽显光华 |
| 1.喊破嗓子不如作出样子：领导的模范作用也会有“蝴蝶效应” |
| 案例：朱德的扁担 |
| 2.指挥战士上前线：企业家如何扮演好领导者角色 |
| 3.铁打的营盘流水的兵：企业家如何扮演好管理者角色 |
| 4.管理者要常问“我能贡献什么” |
| 5.领导者的决策——听取正反方意见，做探究事实真相的“法官” |
| 6.李云龙不是落实的好模范——管好你的坏情绪 |
| 案例：如何防止“踢猫效应” |
| 模块五：“保证完成任务”——没有执行力，就没有落实力 |
| 1.军令如山：要服从，更要创造 |
| 案例：邱少云的故事 |
| 2.麦当劳的落实力：把执行细化到数字中 |
| 3.细微处的认真落实保证“神六”的零缺陷 |
| 4.用人不疑，疑人不用：可以授权所有的工作，但不能授权所有的职责 |
| 案例：钟伟决定的背后 |
| 5.兵贵神速：快鱼吃慢鱼的时代，有50％的把握就要上 |
| 现场练习 |
| 模块六：“打的是硬仗，要的是战果”一优秀的人要带着落实的结果来复命 |
| 1.“猴子”落在谁的背上：为什么主管没时间，下属没事做 |
| 2.不计代价，使命必达：联邦快递强大落实力的背后 |
| 3.西点军校的行为准则：没有任何借口 |
| 4.“打的是硬仗，要的是战果”：“结果思维”与“功劳意识” |
| 案例：上甘岭战役的启示 |
| 思考与练习：如何达成买书的目标？ |
| 5.遵从“首问制”：每一个人都是一个窗口 |
| 模块七：“治军首先治心”——落实力的对比就是人力与人心的对比 |
| 1.用“王道”取代“霸道”：心本管理时代已经来临 |
| 2.军队的民主：知识型员工并不能用“金钱收买” |
| 3.建立从下到上的监督：“阳光是最好的消毒剂” |
| 4.场上是官兵，场下是兄弟：弹性管理增强凝聚力 |
| 5.“学习雷锋好榜样”：在榜样的力量中得到激励 |
| 案例：为什么要向毛家良学习 |
| 6.分“伙食尾子”：让成员分享到组织成长的果实 |
| 7.小徽章，大作用：营造组织中的“同心圆” |
| 8.感动文化——格兰仕的精髓 |
| 模块八：“开展经常性的谈心活动”——加强落实过程中的有效沟通 |
| 1.解放军的谈话谈心：在深入交谈中化解落实的障碍 |
| 案例：联想的企业文化 |
| 2.上下要通气：没有沟通就没有结果 |
| 3.到群众中间去找办法：你要做的只是“不耻下问” |
| 4.矛盾的98％是误会：在组织内部进行无边界的沟通 |
| 案例：麦当劳的走动管理 |
| 5.从“需要谈话的八种人”到沟通的“八字要诀” |
| 模块九：“团结就是力量”-一落实型团队的建设 |
| 1.“三军一人，胜”：落实团队精神的培育 |
| 案例：七战七捷的启示 |
| 案例：海尔的团队精神 |
| 2.“练好兵才能打好仗”：为组织培养落实型人才 |
| 3.第五项修炼：培养系统思考的思维习惯 |
| 案例：商人与蛇的故事 |
| 4.“文才配武将”：落实型团队中的九型人格与领导风格 |
| 案例：（视频）亮剑的启示 |
| 5.学会戴“有色眼镜”：将成员的优势发挥到最大化 |
| 模块十：“批评与自我批评”——监督总结到位，才能落实到位 |
| 1.没有监督就没有落实：从OEC法则看企业问责制的建立 |
| 2.华为民主生活会：“不要脸”才会有进步 |
| 3.“日常备忘录”：落实工作的有效手段 |
| 4.游击队战“十六字诀”：落实工作要及时总结与查漏补缺 |
| 5.新解“杀鸡给猴看”：联想通过“罚站一分钟”教育了所有人 |
| 模块十一：“钢铁之师”的锻造一构建落实文化。建立落实型组织 |
| 1.建立落实型组织，要先建立“学习型组织” |
| 案例：施贵宝的学习型企业建设 |
| 2.第六项修炼：让创新成为一种企业功能 |
| 3.求实文化：万科，要用数字说话 |
| 4.商鞅“徙木立信”：诚信文化的构建 |
| 5.责任文化：构建个人、企业与社会的责任圈 |
| 案例：凯玛特破产的启示 |
| 6.岂能“各人自扫门前雪”：管理者不能只盯住了岗位落实，而忽视了流程落实 |
| 案例：“田忌骞马”的启示 |
| 总结与答疑 |
| 布置课后作业，及时落地，讲师将跟进检查辅导： |
| 一、课程结束前，学员结合实际，拟定实践行动计划方案，并当众承诺； |
| 二、老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况； |
| 三、老师通过回访、远程辅导等方式，指导、帮助学员完成课后作业。 |
| 培训结束时向客户提交：《学员学习评估报告》 |
| 课后一月内提交《执行评估与改善报告》 |
